მერვე დღე

შევასწორეთ ჩვენი პრეზენტაციები და საქაღალდეები. გავეცანით საავტორო უფლებების პრეზენტაციას, გამოყენებული  ლიტერატურის შაბლონს, MLA, APA  და შევინახეთ საავტორო  უფლებების საქაღალდეში. ჩვენი საქაღალდეები  ავტვირთეთ დრაივზე და გავაზიარეთ ბლოგზე და გადავუგზავნეთ ტრენერს ჩვენი ბლოგის მისამართი.

მეშვიდე დღე

გავაგრძელეთ მუშაობა სასწავლო პროცედურებზე და ტრენინგის ბოლოს შევიტანეთ დიფერენცირებული სწავლებისა და სასწავლო პროექტის საჭირო რესურსების ცხრილი.

დღე მეექვსე

დღე მეექვსე. შევქმენით მოსწავლის ნამუშევრის შეფასების რუბრიკა. ვმუშაობდით სასწავლო პროექტის გეგმაზე. შევიტანეთ წინარე ცოდნის შესახებ  ინფორმაცია და დავიწყე სასწავლო პროცედურებზე მუშაობა.

დღე მეხუთე

დღე მეხუთე. ვაგრძელებით მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაციაზე მუშაობა და დავასრულეთ.  პროექტის საქაალდე გადავიტანეთ ფოსტის დისკზე. დავამატეთ ბლოგზე  მენიუს ზოლი, შევქმენით ფურცლები.

მეოთხე დღე

შევავსეთ შეფასეფის გეგმისა და შეფასეწბის მოკლე მონახაზის გრაფები. გამოვიყენეთ სახერრლმძღვანელო. ადმოვტვირთეთ ინტერნეტიდან სურათები. ვაკეთებდით პრეზენტაციას. ჩავსვით სურათები პრეზენტაციაში.

მესამე დღე

ტრენინგის მესამე დღე. გავაგრძელეთ მუშაობა სასწავლოპროექტის გეგმაზე.დავწერეთშევავსეთ სჭავლის შედეგებისა და მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების გრაფები. გამოვიყენე სახელმძღვანელო. შევქმენით პრეზენტაცია პოვერ პოინთში. საქაღალდეს გადავარქვით სახელი. გადავაგზავნეთ ჩვენს ფოსტაზე.

დღე მეორე

სასწავლო პროექტის გეგმაში შევიტანეთ თემის დასახელება.დავწერეთ პროექტის შინაარსი. ჩავწერეთ საგანი, საფეხური და პროექტის განხორციელების დრო. შევედით წიგნში,ვნახეთ სასწავლო რესურსები. და ვნახეთ უკვე გაკეთებული პროექტები. გოოგლიდან გადმოვტვირთეთ თემის შესაბამისი სტანდარტები და გადმოვიტანეთ ჩვენ სასწავლო პროექტის გეგმაში.